中学序曲教学案例

尹小青

学习目标

情感态度和价值观目标

感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。

感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义。

珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

能力目标

提高融入新集体、适应新环境的能力。

初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。

知识目标

了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。

知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

重点

新的起点

难点

中学生活的重要性

学法

体验法、讨论法、探究合作

教法

讲授法、启发示

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放 "中学时代"的音频。

中学生身份的确立

采访问题：上中学以后你觉得长大没有？对中学生活有哪些期待？

总结提升：不管我们想不想长大，时间指针不会倒转。今天我们已从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。现在就让我们带着对这些问题的思考，进入本课的学习。

观看音频

角色表演

即兴采访

引发学生对中学生与小学生不同身份的思考，帮助学生完成从小学生到中学生的角色。