么淘气，哎，你瞧瞧，在大门上（生：画了小人儿。）在桌子上（生：刻了小印儿。），在地上（生：撒满了纸片。）

4、合作学习3－10小节。

学习要求：

①自由轻声地读一读，圈出3－10小节中的生字，想办法记住它。

②同桌选择最喜欢的两小节学习，并完成填空：

在学校里，他是个 的孩子，因为 。

在家里，他是个 的孩子，因为 。

③分角色，读一读。

5、学生分组交流。

(1)注意指导："哈，可不，是，是我！"句子的停顿。

（2）随机学习生字：扶、跌、欺、泪、叹

　欺：找朋友--期、棋

　跌倒：近义词：摔倒

　泪：编字谜

　叩门：近义词：敲门，做动作演示

　理解词语"地覆天翻"（形容闹得很凶）

课文中是指什么？（指导学生看卧室图），说说你看到了什么？（卧室被翻得很乱）

　6、男女生对比读1-10节

　7、学习最后一小节

　①师引读：在诗里的两个孩子，其实只是一个人，在学校里是个（生：地道的好学生。）在家里，妈妈叹气说：（生：真要命）。

　②*说话练习：你想对文中的小朋友说些什么？

　板书：在学校里和在家里表现要一样。

　设计说明：