第四课 交友的智慧

第1 课时

教学目标：

1、通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。

2、能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。

教学重点：

交友要讲原则。

教学难点：

如何交到真正的朋友。

教学过程：

一、导入 　　

　　教师：古往今来，有各式各样的朋友，也有各种各样的友谊。友情也要经过一番选择，不同的朋友对自己会有不同的影响。有人因友得福，有人因友惹祸。 结合上节课的知识，承上启下。

　　二、讲授新课

　　活动一：小明的故事 　

　　教师：美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情。小明就有这种想法，于是他开始寻找友情。

学生表演小品《小明的故事》。故事情节如下：

人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。

情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。

　　分析案例，引导学生从小品中总结交友过中要注意的问题。学生讨论后教师总结。

　　创设情境，引出交友原则。

教师小结：交朋友要有自己的选择，要经过认真的思考。交朋友时，要交那些对自己有益的朋友。所谓"有益"可以是很多方面的：可以是品德方面、学习方面或技能方面，总之，是能使自己上进。我们把这种能够帮助人上进的朋友称为益友。

　　活动二：你谈我谈大家谈 　　

　　学生交流自己对"益友"的看法：哪些朋友可以称为益友？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？

呈现我国古代思想家对益友的分类。

教师提问：古人总结的这个标准发展到现代，有没有变化呢？

变化是有的，正像同学讲到的，但其中的实质没有改变。那就是："能帮助自己上进"的人就是益友。 启发学生思考，让学生懂得什么样的朋友是益友。

　　活动三：我有益友 　

学生分小组讨论如下几个问题。