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2、出示词语,检查认读
3．浏览课文，说说课文讲了一件什么事情？
学生汇报后，教师提炼板书：钓鱼，放鱼，启示。
三、精读课文，深悟课文
（一）有感情地朗读"钓鱼放鱼"部分，体会心情的变化,
1.钓到鱼后，我为什么要放掉鱼？画出文中句子，并指导体会。（1.距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时2.父亲坚决让我放鱼）
（1）.指生读句子。出示课件"补充资料"
（2）、读父亲的话，理解"不容争辩"
2.应该放鱼，可是，我愿意放吗?从钓鱼到放鱼，我的心情放生了怎样的变化？默读3-9段，画出描写我心情的语句。把直接写心情的词语圈出来，如果没有，自己在旁边写上。
引导学生交流体会，（交流时先说哪一段），并指导有感情朗读
出示课件
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
"爸爸！为什么？"我急切地问道。