（四）品读韧性

（一）精读第4、2自然段

　　1、在作者眼中，夹竹桃是有韧性的，提到韧性，你想到了哪些词语？（坚忍不拔、百折不挠、持之以恒、锲而不舍等）

　　2、哪一段直接写它的韧性？【出示第4节】默读第4节，你从哪些语句能感受到夹竹桃的韧性？画下来体会最深的一句话，在旁边写下自己的感受。

　　3、我们来交流一下，先读句子，再谈感受。

　　（1）然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。

　　A、（生答）把你的感受融进去，读出来。（评价：怎样读才能读出它的韧性来？自己练一练。）谁想读？要读出韧性，哪个字需要重读？（又）谁来试试？师生合作读。多么旺盛的生命力啊！我们要通过重读关键字词的方法读出它旺盛的生命力。

　　B、下面老师把这句话改一改，看。【出示句子】对比一下，表达效果有什么不同？（屡败屡战，生命力的顽强）让我们一起读出它的顽强。【出示句子】这样地生生不息，就是它的韧性。

　　（2）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

　　A、继续交流。你还从哪句话感受到夹竹桃的韧性？【出示句子】（生读句子、谈感受）带着你的感受再读这句话。（相机指导：春风还不够和煦；此时是大雨倾盆啊）

　　B、这句话中哪个词最让你感受到这种韧性？（迎风吐艳）【出示词语】迎风吐艳是什么意思呢？你来读这个词。（请几位同学读，评：韧性还不够／此时可能是狂风大作啊）好一个迎风吐艳！一起读。在和煦的春风里，夹竹桃在--迎风吐艳；在盛夏的暴雨里，夹竹桃还在--迎风吐艳；在深秋的清冷里，夹竹桃依然在--迎风吐艳！注意，作者运用的语言是：无日不迎风吐艳。【出示句子】这是个什么句式？（双重否定句）改为"每天都迎风吐艳"好不好？（双重否定句突出了夹竹桃的韧性）

　　C、谁来读出这种韧性？（语速稍快了些）这样的语言多像一首诗啊。【出示诗的形式】语速放慢，谁再来试试？（生读）一起读。花开三季，这怎能不说是夹竹桃的韧性！

（3）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

　　A、还有哪句话让你感受到它的韧性？【出示句子】读句子，谈感受。是的，夹竹桃从春天一直开到--秋天，这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？【出示句子】

B、"那些花"指的是哪些花？【出示14种花】作者写夹竹桃，为什么在第2段提到这14种花？（对比衬托夹竹桃韧性的可贵）是啊，有了这样的对比