八、教学过程设计

教学环节 学习内容 教师活动 学生活动 预期效果 教学引入 明确研究课题、引起探究兴趣 引言、课题介绍 调动学生学习的兴趣，活跃课堂的气氛，使学生乐于探究。 实验原理探讨 原理选择：闭合电路欧姆定律

及其他变形形式：E=U+Ir、

〔提问〕

1、 欲得到某个干电池的电动势和内阻，可以怎么做？

2、 选用欧姆定律的那种形式比较好 〔回答问题〕

1、闭合电路欧姆定律：

E=U+Ir （U=E-Ir）

2、选用

E=U+Ir （U=E-Ir）

较好 掌握测量的几种原理。第一和第三要求电阻已知，且从数据处理方便看，第二种方案E=U+Ir亦可采用图像法，较好。 实验方案 电表连接方式选择：作实验电路图 〔提问〕

根据原理作出实验电路图，重点是电表的连接方式 〔思考与讨论〕

最终得到如上的电路图

掌握实际操作中选择仪器与实验方法