（3）引导学生要心有所想，进行由表及里的感悟，提高学生的阅读能力和欣赏水平，使学生真正体会语文学习的乐趣。

　　2全班交流。

　　（1）交流课内了解到的民风民俗：节日习俗；地方饮食；民族服饰、工艺品等。

　　（2）交流本组课文突的表达方式：如《北京的春节》详略得当的写法；《藏戏》问与答相呼应，概括与具体描述相结合的写法；《各具特色的民居》中的举例子、列数字、打比方的说明方法等。

　　（3）交流这次习作中自己是如何学习课文中的写法，来表现民俗的特点的。

　　（4）翻阅班级的《民俗习作集》，对运用恰当的表达方法进行欣赏。

二、日积月累

　　1古诗出示，正确朗读。

　　2积累《元日》。

　　（1）了解作者，感知文章。试说说诗句的意思。

　　王安石（1021-1086），北宋诗人。字介甫，号半山，临川（今属江西省）人。作为著名的改革派政治家，他的前期诗作，以反映政治、历史以及社会现实为主。晚年退居金陵之后，转向描写闲适生活，诗风追求清新淡雅。

　　（2）在诗中了解到了古代的哪些春节习俗？

（3）欣赏本诗：:"元日"是阴历正月初一。这是一首写古代