实例：不论在什么样的环境里，周总理总是保持着他应有的礼貌。每次接见外宾，总是提前到达，站在门口和大家一一握手，态度诚恳。会见结束，他总是把客人送到大门外，直到汽车开动才离开。他身为国家总理，处处以礼待人：服务员给他端茶，他常常站起来用双手接过去，并微笑着点头表示谢意；外出视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫人员一一握手，亲切地道谢；甚至在深夜回家途中，他也再三关照司机礼貌行车，让外宾车先走。外国有记者赞美说："大凡见到他的人都认为他具有一种魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。"

　　分析：每个人都有尊重和被尊重的权利。我们在日常生活当中要平等地尊重每一个人，不能因为他人的职务、功劳、地位、财富而区别对待。

　 3.学会换位思考。孔子说己所不欲，勿施于人。在人际交往中，我们要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

　　实例：父亲讲，一次他去商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。父亲向她道谢，女士说："我爸爸和您的年纪差不多，我只是希望他这种时候，也有人为他开门。"听了这话，我心里热热的，联想很多。

　　分析：尊重他人，就要设身处地的为他人着想，学会换位思考，学会利用自己的优势，帮助别人。

　4.学会欣赏他人。尺有所短，寸有所长，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，让我们学会彼此欣赏，共同进步。

　　实例：北宋时期,大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐.苏轼对佛印开玩笑说,我在打坐时,用我的天眼看到大师是团牛粪.佛印说,我在打坐时用我的法眼看到你是如来本体.苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹.苏小妹说："哥哥,你实在输得太惨了.你难道不知道修行的一切外在事物都是内心的投射吗?你的内心是一团牛粪,所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来,所以看到的你也是如来."

　　分析：看别人的长处，真心的去赞美别人的长处，有利于他人的成长，同时有利于促进我们的成长，在生活中，我们与他人彼此欣赏，共同进步，

第二框：以礼待人

礼体现为什么？主要表现为什么？

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。

主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

实例：清雍正年间，江水被推荐到朝廷做官。皇上召见时，他紧张哆嗦，不能对答，于是推荐他的学生戴震。戴震口若悬河，分析问题切中要害，说得清清楚楚。皇上大为高兴。问戴震说："你和老师比，谁的才能高？"戴震回答："我的水平低。"皇上又问："那水平高的反而不能回答，为什么？"戴震说："老师年老，耳朵有些背，可他的学问，超过我一万倍。"皇上赞赏他的谦让精神，赐为翰林。

分析：礼是中华文明的一条主线，也是传统美德，礼不仅要存于内心，更要表现出来