根据新的《语文课程标准》的要求，结合二年级学生的年龄和思维等特点，针对所设计的重难点，这节课要尽量体现从学生出发，以学生为本的精神。着重采取读、想、议、画等灵活多变的教学方法，通过学生自读质疑，教师辅以重点点拨，引导学生从诗句意思中理解生活哲理，领悟奋发向上的精神。

六、教学过程

（一）情境导入，解题质疑

　1、谈话揭示课题

　　同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼，叫鹳雀楼。（板书部分课题：鹳雀楼）一千多年前的一个傍晚，唐代诗人王之涣登上这座楼，看到远处太阳正在慢慢地落下，楼下滔滔的黄河水奔流东去，兴奋不已，写下了一首诗（板书"登"完成课题）《登鹳雀楼》。

　　2、板书课题,齐读课题，说说自己对题目的理解以及自己读了课题想要提出什么问题。

　　3、简介《登鹳雀楼》作者王之涣。

　　王之涣是唐朝非常著名的一位诗人，小时候就聪明过人。成年后，曾做过官，但被人诬告就辞去官职。游历祖国名山大川结交文坛名人，前后达15年之久。后又当官，业绩显著，就要高升时，不幸得病去世。但性格豪爽，他的诗写得非常好，《全唐诗》中存有六首绝句。其中《登鹳雀楼》和《凉州词》最为有名。

　　4、介绍鹳雀楼的地理位置和得名的原因，指名说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。

（二）初读古诗，整体感知

　　1、自读古诗，要求读准生字字音，结合课文插图，初步了解诗句的意思。

　　2、用查字典和联系上下文的方法，解释字义。

　　3、在理解字义的基础上,用自己的话说一说诗句的意思。

　　4、读一读，想一想：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作者的感想的？

（三）精读诗句，悟意明理

　　1、指读古诗，教师范读。老师的读法与同学们有什么不同？（老师读的有节奏）