一、导入学习。

1.今天继续学习《最美的花束》一文，谁愿意给大家读读全诗。

　　2.师生共同评价。

　　3.有感情地朗读全诗。

　　4.课文中的你、我、他指谁呢？引导学生进一步体会课文内容。

　　5.自读全诗，练习背诵。

　　6.指名学生背诵。

　　二、引导学习语文天地中的读一读、填一填，会用________和________ 一样________。说一句话。

　　三、再现情境，读中感悟，体味语言美

　　读了诗歌，你还想到了什么？

　　四、指导学生写生字。

　　1.观察生字表中的字，提出难写的字。

　　2.教师示范：冠、漆。引导学生说出怎样记住这个字。

　　3.对于"冠"，同学们还有什么发现呢？

　　4.学生练习写字。

　　四、布置作业。

　　1.听写生字、词语。

　　2.背诵课文。

板书设计 　　最美的花束

眼睛 颜色不同 都能看到太阳

头发 颜色不同 都是漂亮的花冠

皮肤 颜色不同 都是漂亮的鲜花

教学反思 检查签字 第八单元 第3课时 总第 62课时 主备人：郭晓英 复备人：