1. 指名学生分角色朗读。

　　 2. 标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：

　　（1）这篇课文一共有几个自然段？

　　（2）借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？

　　 3. 指导学生理清课文。 　　1.总结本课学习内容。

　　2.布置作业。 　　根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，我在导入题时采用了层层揭示的方法。以兴趣为前提，让学生主动积极地去读书，去寻找问题的答案，激发学生的兴趣，再辅助提一些读书的具体要求，收到的效果非常明显。阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受成功的愉悦。通过展示图片和视频启发引导学生发现和思考生活。进而培养他们观察生活、发现生活的能力。 第二课时 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 激发学生发现生活的兴趣。 培养学生观察生活的能力，并培养他们独立解决问题的能力。 制作多媒体课件。（教师） 导案 　　1.引导学生回顾上节课所学生字。

　　2.请学生复述课文内容。

　　3.导入新课。 　　教师围绕以下问题进行讲解。

　　（1）爸爸说的"千人糕"是一千个人做成的吗？它的真实意思是什么？

　　（2）为什么孩子在最后说"这糕的确应该叫'千人糕'"？

　　（3）文章通过米糕的制作过程告诉了我们什么样的道理？