人教版小学语文三年级上册《饮湖上初晴后雨》教学设计二
人教版小学语文三年级上册《饮湖上初晴后雨》教学设计二第4页

  (4)这句话仅仅在赞美西子么?(还在赞美西湖)谁读懂了这句话,说一说这句话什么意思?(西湖的晴天就如同西施浓抹,雨天就如西施淡妆,不管晴天雨天都适合西湖)

  (5)引读:女生,我们一起来赞一赞这美丽的西湖,看似说西子,实际上比喻的是西湖,晴天的西湖--水光潋滟晴方好,恰似西子的(浓抹);雨天的西湖--山色空蒙雨亦奇,恰似西子的(淡妆)一天之中,诗人看到了西湖浓抹的美,领略到西湖淡妆的奇妙,想到这里,诗人不禁赞叹--(齐)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

  四、朗读拓展

  1. 这首诗是诗人第一次到杭州时所作的,当他第一次见到这人间天堂的奇景的时候,你们猜猜,诗人的心情是怎样的?(激动、兴奋......)带着这样的心情,大家一起来读一读--

  2. 苏轼喜欢西湖,更喜欢用诗来写西湖,这里流下了他许多的诗、墨宝。我们一起来读一读这首诗《望湖楼醉书》。

 (1)出示诗歌,生自由读

 (2)这是什么样的天气,你看到了一幅怎样的画面。(风大雨急的西湖骤雨图)

   小结:

    大自然真是一位神奇的魔术师,让美丽的西湖在不同的天气中尽显风姿,在诗人心中留下了永恒的画卷,也让我们跟随者这位最爱西湖的诗人度过了一段难忘的西湖之行,现在我们要和它说再见了,让我们把这幅画映在脑海中,悄悄地带走吧!

   板书:

                    饮湖上初晴后雨

                      苏轼

                     方好 亦奇

               总相宜

                     浓抹 淡妆