多媒体呈现：

学生自主学习，完成提出的相关问题。

教师提问：

1． 你考虑过文中的问题吗？你为什么而学习？

学生A：我希望考上好的大学，将来能有好的工作。

2．在你看来，掌握知识是为了什么？

学生B：二十一世纪是一个知识经济时代，社会急剧变化，知识更新的速度越来越快，掌握知识，无论是对个人、国家还是社会都具有十分重要的意义。

三、全员互动，交流共享

活动一："阅读感悟"（教材P18）。

【设计意图】学生的学习是一种思维活动，思维贯穿于学习活动的始终，离开了思维，任何能力都难以形成和发展。而思维是在一定的问题情境中产生的，在教学中不断创设课堂教学情境，以问题为主线，引导学生解疑，激发学生创造性的思维能力，有助于顺利地实现教学目标。通过活动，让学生体会和领悟其深刻内涵，能大大地调动学生学习的积极性和主动性。

阅读课本P18"阅读感悟"，比较下列材料，说说你从中获得了哪些感想。

过程：

多媒体呈现：

雷大妈的生活一直围绕着家人，为家庭付出了很多，但是她觉得难以得到家人的理解。有一天，她偶然看到儿子的日记，说她虽然很顾家，但是没文化，心胸狭