三、教学过程：

（一）. 万以内的加、减法的复习展示：

师：时间过的真快，我们已经把这本厚厚的数学书快学完了。同学们还记得你自己都学了些什么吗？

生根据课本目录会回答不同的内容。

师：学了那么多知识，今天我们一起来复习一下第二单元的知识。是什么呢？

生：万以内的加、减法

师：老师这里有几道题要来考考大家，看大家有没有信心接受老师的挑战呢？

⑴ 出示例题1题目：用竖式计算计算下列各题

175+162= 310-207= 259+148=

985-423= 325+464= 806-774=

师：老师先请同学来说说如果让你来完成你会怎么做？

多种回答：①口算

②竖式计算（引导竖式计算的注意点并及时板书）

师：三（1）班有三位同学已经把前面的三题做好了，我们一起来看看他们做的怎么样？

出示错题：175+62=795 310-207=113 259+148=

1 7 5 3 1 0 2 5 9

+ 6 2 - 2 0 7 + 1 4 8

7 9 5 1 1 3 3 9 7

学生评判并分析错因：题1数位没有对齐；题2没有退位；题3没有退位，横式上没有写结果。

师：你们能帮他们改正吗？

学生口答改正。