面的中国顾客微笑示意。中国顾客问："好吃吗？"他用生硬的中国话答道："香，好。要是配上果酱和奶油，更好。"

情景设问：

1、同学们会用这种方法吃饺子吗？为什么？

2、这位外国人奇特的吃饺子的方式表现了中西方的什么文化不同？

3、这种不同仅仅是餐具、吃法上的不同吗？

　　结论：文化是民族的。（各民族都有自己的文化个性特征）

　　教师播放视频：《茉莉花》展示材料：中国名曲《茉莉花》从奥地利唱到前苏联，唱到印尼、波兰、匈牙利、阿尔巴尼亚，唱遍了世界各地。还被收入了《世界名曲专辑》。情景设问：中国古曲茉莉花为什么会受外国人的喜爱？原因是什么？

结论：文化也是世界的。（各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩）

三、 尊重文化多样性

活动四：历史上人们对于不同文化的态度。

　　教师展示材料：历史上，人们对于不同的文化的态度有着不同的表现：既有虚心学习不同文化的，与异国平等交往的例子。如唐代玄奘西天取经；也有盲目自大、贬低排斥异域文化的情况，如西方殖民者对非洲文化的怀疑，阿富汗塔利班政权炸毁举世闻名的巴米扬大佛；还有妄自菲薄、盲目崇拜异域文化现象，如中国新文化运动时期，激进民族主义者全盘否定中国传统文化，盲目崇拜西方文明。

情景设问：今天的我们应该用什么样的态度来对待世界文化多样性？为什么要用这样的态度？我们对于多样的世界文化应该遵循怎么样的原则？请同学们用事例来说明。

情景回归：

1、对待文化多样性的正确态度应是，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

2、文化多样性是文化繁荣的前提。

①尊重文化的多样性是本民族文化的内在要求；

②也是实现世界文化繁荣的必然要求。

3、 尊重文化多样性应遵循的原则：承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则；必须遵循差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。

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