课时安排 　　1课时 教学环节 　　导案 　　学案 　　达标检测 一、复习，引入课题。 　　1.课件出示复习题。

　　（1）下面这些数是几位数？最高位是什么？

　　673000 36520000

　　7698000 6732000

　　（2）比较数的大小。

　　2132 897 6352 5437

　　引导学生回忆万以内数的大小的比较方法。

　　2.揭示课题。

　　刚才同学们对万以内数的大小比较的方法进行了回忆，那么该如何比较亿以内的数的大小呢？（板书课题） 　　1.（1）看课件，同桌间互相说说这些数各是几位数，它们的最高位是什么，然后全班交流汇报。

　　（2）独立完成习题，同桌交流订正。并以这两道题为例回忆万以内数的大小的比较方法。

　　2.明确本节课所学的内容。 　　1.填空。

　　（1）673000是( )位数，最高位是( )位。

　　（2）36520000是( )位数，最高位是( )位。

　　(3)7698000是( )位数，最高位是( )位。

　　答案：(1)6；十万 （2）8；千万

　　（3）7；百万

　　2.在（）里填上"＞"或"＜"。

（1）556（ ）565 （2） 897（ ） 965

（3）324（ ） 3240 （4） 6430（ ） 25

答案：（1）＜（2）＜（3）＜（4）＞