⑴解决开篇质疑：挖井人是谁？不忘挖井人的又是谁？

⑵这句话告诉我们什么？

引导学生感悟，毛主席为人民着想，为人民服务的好思想、好品

质；感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进学生对毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。

3、指导朗读

重点指导学生读出对毛主席的崇敬之情。

七、积累。

红井水，甜又清，

手捧清泉想恩人。（毛主席）

喝上一口红井水，

一股暖流涌上心。八、总结升华

八、课外延伸，深化情感。

如果你是沙洲坝人民，你会对毛主席说些什么呢？

总结：我们今天的幸福生活是千万革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天的美好生活时，要想想毛主席，想想创造今天幸福生活的人们。

九、练习。

1. 例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。

1） 我们时刻 （ ）。

2） （ ）时刻（ ）。

例：我很想念在北京工作的爸爸。

（1）小鸟十分想念 （ ）。

（2） （ ）想念（ ）。

2.组词。

井（ ） 想（ ）

开（ ） 念（ ）

士（ ） 忘（ ）

土（ ） 意（ ）

3连线

曹冲 聪明勇敢救出小朋友

毛主席 善于动脑筋想办法

司马光 关心爱护人民群众

4. 填空：

一（ ）石碑 一（ ）井

一（ ）鲜花 一（ ）树

一（ ）山羊 一（ ）鸟

一（ ）池塘 一（ ）书

一个（ ） 一句（ ）

一枝（ ） 一双（ ）

5.找一找，写一写

心（ ）( )( )( )( )( )

口 ( )( )( )( )( )( )

氵 ( )( )( )( ）（ ）