活动一：元素与原子的区别

【展示】：一氧化碳和二氧化碳的物质原子模型图【学生观察】

【提问】：1、下图中从宏观角度分析 ，你发现了什么？

【提问】2、下图中从原子的角度分析 ，你又发现了什么？

【学生讨论】：元素与原子有什么区别和联系？

活动二：物质的分类

一氧化碳　　 二氧化碳 氧气 碳

【学生分类】：

把一氧化碳和二氧化碳归一类，把碳和氧气归一类

对其一说明理由：

一氧化碳　　 二氧化碳 氧气和碳

(元素组成物质)

化合物 单 质

【归纳】：

单质：由同种元素组成的纯净物 (如:氧气 、臭氧、碳 等)

化合物：由不同种元素组成的纯净物 ( 如: 水 、一氧化碳、乙炔、双氧水、甲烷、 二氧化碳 等 )

【小结】：物质的分类

活动三：元素的分类

【观察与思考】：（图片展示金属铁和非金属硫），观察它们的外形与特征。

【学生】：金属大多有金属光泽,能导电,能导热,具有良好的延长性......

【提问】：比较金属铁和非金属硫从组成物质元素角度看有什么不同？

【学生】：铁由铁元素组成，铁元素是金属元素；硫由硫元素组成，硫元素是非金属元素。

【提问】：你们如何从元素的名称来判断元素的种类呢？请同学们阅读p16《元素的名称的由来》

【过渡】：各元素在自然界中分布不均匀的，那么这些元素是怎样分布的呢？

【学生小结】：地壳中元素含量前四位是： 氧、硅、铝、铁；

人体中元素含量前三位是： 氧、碳、氢。

【教师】：海水中除了水由氢和氧这两种元素组成以外，含量较高的是氯元素和钠元素，还有许多贵重金属......所以说海洋是个资源宝库。在生物体中含有大量有机化合物,(如蛋白质、葡萄糖等)这些有机化合物主要是由碳、氢、氧这三种元素组成的。

下面就请同学们自主阅读课本P17阅读材料，

1、人体内含有11种常量元素，分别是碳、氢、氧、氮、硫、磷、氯、钙、钠、镁、钾。

2、元素可以构成各种组织，运载作用，组成酶或酶的催化剂，调节体液的物理化学性质等。3、镉、汞、铅等元素会危害人的健康。 课

后

反

思