人教版小学语文六年级下册《汤姆·索亚历险记》教学设计
人教版小学语文六年级下册《汤姆·索亚历险记》教学设计第5页

   学生甲:主要讲述了汤姆与贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先讲了贝琪的妈妈和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情;再写人们看到汤姆与贝琪回来后,小镇欢乐的夜晚;然后通过汤姆的讲述,介绍了他们在洞中的经历,并 得知山洞被封。

  (2)精彩片段中出现了几个人物?(撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯寡妇、撒切尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。)

  (3)在这段历险中,你对汤姆又有了怎样的认识?

  学生乙:我觉得这段才是真正的历险,充分体现出汤姆不仅聪明勇敢,而且有乐观向上的品格与精神。当他与贝琪在山洞中迷路,贝琪绝望时,他三次探路,最终找到通道,说明他有执著的精神和永不放弃的毅力。在已经迷路的情况下,他利用风筝线来探路,说明他是个足智多谋的孩子。当他恢复体力后就去看望朋友哈克,说明他是个有爱心的孩子。当他讲述精彩的历险过程时,还不忘夸张吹嘘一番,说明他是个顽皮的孩子。当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会在意的,说明他是个喜欢冒险的孩子。

  (4)说说这个片段中你感觉表达精彩的地方。

  学生丙:细节描写非常传神。如撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态,以及汤姆讲述自己的历险过程时的语言,都细腻地表现出了人物的心情与性格。

  学生丁:语言描写非常生动。如汤姆在讲历险时不停地"怎样""如何",夸张与吹嘘溢于言表。