《一个小村庄的故事》第二课时教学设计

浙江省嘉兴市南湖国际实验学校 费溢舒

　　【课时目标】

　　１、巩固９个生字，会写３个字。

　　２、进一步了解课文内容，精读课文三、四、五自然段。

　　３、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。

　　４、能够正确、流利、有感情地朗读课文三、四、五自然段。

　　５、从小村庄的前后变化中懂得爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。

　　【课时目标】

　　一、复习导入

　　师：同学们，这节课我们继续来学习《一个小村庄的故事》。还记得那个小村庄吗？再一次回到这个小村庄以前，让我们先来看看这些故事里的词语。

　　１、出示词语：郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润

　　谁能带着自己的体会来读读这些词语？

　　２、自由读、齐读。

　　３、教师出示句子提示：

　　师：谁能用上面的词语来说说下面的句子呢？自己先试一试。

　　山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。（自由读、指名读）

　　师：听了你的朗读，我们仿佛已经回到了那个美丽的小村庄。村里住着几十户人家，不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。

　　二、研读文本，读中释疑

１、选择问题，自读课文：