family.

我们应当在生活中主动承担一些力所能及的事情，学会关爱家人，感恩父母。

　　六．Sum-up

　　总结本节课所学的重点内容。

　　七．Homework

1.认真听课文录音并跟读3遍。

2.调查你的家人或朋友上周末干的什么，试着用英语说出来。

3.抄写本课新单词。

　　八．板书：

Module 7

Unit 1 I helped Mum.

Did you +动词原形+其他+？

回答：Yes, I did ./ No, I didn't.

主语+动词过去式+其他+过去的时间.

规则的过去式 不规则的过去式

原形 过去式 原形 过去式

　row------------rowed is-------------was

watch --------watched have----------had

cook---------cooked phone---------phoned

help-----------helped don't----------didn't

play-----------played

wash------------washed

课前预测：

本节课我根据本班学生的性格特点利用情景教学法，任务法和交际法并以轻松活跃的气氛教授这节课。主要让学生能描述过去的行为，利用PPT进行教学，激发他们的学习热情和积极性。在句子中学单词，用单词编句子，分角色练习课文，明白什么叫规则动词的过去式和不规则的动词过去式。根据本班的知识水平我预测授完本节课后全班同学都能听、说、读、认本课的新单词，会用所学句型描述自己过去的行为，并会用英语调查自己的家人和朋友周末做的事情。预测不足之处是学生对过去式的发音ed清辅音后读/t/,浊辅音读/d/不掌握，区分困难。