七、教学过程

教学过程：

板块一：导入新课

小朋友，听说过《嫦娥奔月》的传说故事吗？

嫦娥奔月视频

传说嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了长生不老药，奔上了月宫，成为天上的仙女。她上天后，一直非常思念家乡。一天夜晚，在太空中，她遇到了一艘飞船。今天我们要学的课文就是讲她和飞船之间的故事。

板块二：初读课文

1、学生借助拼音自由读课文。

2、检查自学情况。

(1) 出示本课生字词，认读，注意正音。

　　　 wǎn shɑng dìdi zěn me huí qu shí hou dài shɑng

轻声词：晚 上 弟弟 怎 么 回 去 时 候 带 上

kàn kɑn

看 看

zài sàn bù chángˊé shén zhōu hào zhōng guó

平翘舌词：在 散 步 嫦 娥 神 舟 号 中 国

zuò shì yàn zhēn xiǎng

作 试 验 真 想

fēi xíng tīng gāo xìng yí dìng

前后鼻音词：飞 行 听 高 兴 一定

(2) 全班齐读课文，再次纠正没读谁的字音。

板块三细读课文 我们先看看神舟九号发射百度视频

1、学习第一、二自然段。

师：指名读第一句话。

师：这句话告诉我们什么？

出示句式：(什么时间),(谁)在(干什么) 。

生：练习说话。

师：接下来嫦娥姐姐问了什么问题？（指名读句子）。

师：她在问谁？

生：神舟号。

师：那神舟号又是怎样回答的呢?

生：齐读第二自然段。

师：神舟号告诉嫦娥姐姐它的? （嫦娥图片）

生：名字。

师：从什么方来？

生：中国。

师：来干什么？

生：作飞行试验。

师：谁派它来的?

生：科学家。

师：神舟号在说话的时候语气怎么样？心情怎么样？

生：自豪的，高兴的。

师：什么叫做"自豪的"？请你举个例子。

生：举自己生活中的例子。

师：它为什么会高兴，自豪？

生：因为神舟号是由中国科学家研究制造的。

师：那你知道飞船能为我们做什么吗？

生：讨论发言（观看卫星通信百度图片）。

师：跟据学生发言的内容选择一个和以前作对比，以此引导学生说出我国的科学技术在进步。并借机教育学生好好学习，为实现自己的理想而努力，为祖国现代化建设贡献力量。

师：小结第一、二段主要讲神舟号上天以及它的任务。

生：尝试背诵第一、二自然段。

2．学习第三自然段。

　　嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话后有什么反应呢？

　　⑴指名读第三自然段。

　　⑵嫦娥姐姐怎么说的？

　　⑶出示：小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。

　　嫦娥姐姐为什么想回家看看？

　　谁来学嫦娥姐姐说一说？

板块四拓展延伸1

（1）听了嫦娥姐姐的话，飞船弟弟高兴地说：好啊，我回家的时候一定把你带上。你知道吗？我们国家的变化可大了。不信，我可以给您介绍。"

（2）引导学生介绍祖国的变化。（观看祖国的变化百度图片）

（3）听了这些介绍，嫦娥姐姐更加想回家了。

（4）再读感悟，体会嫦娥姐姐的孤单和对家乡的深切思念。

拓展延伸2

想象：嫦娥姐姐回到家乡，看到了什么？听到了什么？想到了什么？

板块五、课堂小结

看到家乡的变美了，嫦娥姐姐真开心呀！有了神奇的飞船，不但嫦娥姐姐可以经常回地球，我们也能经常到月球上作客（观看飞船百度图片）