北师大版二年级数学上册《秋游》教案教学设计免费下载3
北师大版二年级数学上册《秋游》教案教学设计免费下载3第2页

学生可能会出现的算法有:

生1:我是从90个座位中先减去一个队的人数,再减去另一个队的人数:

90-45=45(个),45-25=20(个),所以船上还有20个空座位。

生2:我也是从90个座位中先减去一个队的人数,再减去另一个队的人数,但是我的算式是:90-45-25=20(个),所以船上还有20个座位。

生3:我是先算出两个队的总人数,然后一次减去两个队的总人数,就是船上的空座位数:

45+25=70(人),90-70=20(个),所以船上还有20个空座位。

师:刚才大家用不同的算法得出了船上还有20个空座位,这些算法都是正确的。现在请大家交流一下用竖式计算的过程。

请不同算法的同学到黑板上板书。

师:从90中减去一个队的人数,再减去另一个队的人数,可以写成一个算式:90-45-25=20(个)或90-25-45=20(个),这样的算式叫连减式,计算连减一般从左往右计算,竖式的写法是:

3.乘车问题

师:同学们之间的表现非常棒!解决了乘船的问题。如今啊,同学们的秋游就要结束了,要乘车返回学校。

课件出示:教材第4页"乘车返回学校"情境图。

师:根据图中给出的信息你能算出第3辆车上有多少人吗?自己试一试,然后在小组内交流。

学生尝试解答后小组内交流解法,教师巡视,指导个别有困难的学生。 组织交流,重点强调用竖式计算的写法。

一、 总结提升

师:通过今天的学习,你有什么收获呢? 教学反思: