2.边读边想象童话故事的内容，理解故事的大意。

　　3.引导学生充分阅读的基础上理解故事的主要内容。

　　4.引导学生在故事的基础上合理想象，培养学生续写故事的能力。

　　12.《总也倒不了的老屋》.........................................................1～2课时

　　13*.《胡萝卜先生的长胡子》......................................................1～2课时

　　14*.《不会叫的狗》..................................................................1～2课时

　　口语交际·习作·语文园地.........................................................4～5课时

　　本单元三篇课文皆为童话故事，在让学生朗读课文时要充分发挥自己的想象力，想象故事内容，把握文章大意，从读中感悟童话故事的美好。在学习过程中，还要培养学生自己续写故事的能力，提高学生的写作水平。

12.总也倒不了的老屋

课题 总也倒不了的老屋 　课型 　新授课 　设计说明 　　本文叙述了一间窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住的老屋三次想要倒下却没有倒下的故事，赞扬了老屋的奉献精神。

　　教学设计中，让学生抓住主要问题，即：这间老屋在三次要倒下的时候，却没有倒下，这是为什么呢？通过读--圈--猜--写的方法，感受老屋越来越老和它的无私奉献精神，文中对话要用心体会。 学前准备 1.查找有关老屋的图片。（师生）

2.自读课文，预习生字、生词。（学生）

3.制作课文多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 　教学过程 学习目标 1.会认8个生字，会写13个生字，认读本课新词。

2.读懂课文内容，体会老屋乐于奉献的精神。 学习重点 1.会认会写本课生字、新词。

2.体会并学习老屋的精神品质，续编故事。