【课时】二课时

【教学过程】

第一课时

一、故事揭题，感知诚信

　同学们，老师给大家带来了一个故事，想听吗？

　　1、故事导入：

一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展。可他找了一家又一家公司，均被谢绝。你知道这是什么原因吗？

（学生猜测。）

真正原因：该生逃过三次票。

这个中国留学生缺什么呢？让我们到课文《诚实与信任》中找答案。

　2.　导入课题：是呀，只有诚实，才能得到大家的信任。今天，我们要学习的课文就是《诚实与信任》（师板书课题）

　　3、学生齐读课题。

　　（设计意图：故事导入激发学生好奇心，为什么逃了三次票就会找不到工作呢？中国留学生的遭遇初步引发了学生对"诚实与信任"的思考，这一环节的设计在课堂一开始便将学生的注意力引向文本。）

二、 初读课文，直入主题

（一）初读课文，检查学生课前预习。

　　　1、自读课文，认读生字新词。

诚 障 辆 超 厘 毕 责 寄 址

要求认读的生字：驱、陌、搁。

　　　2、查字典，联系上下文理解词语：

诚实 故障 车辆 超出 厘米 毕竟 责任 寄出 地址

　　　3、教师小结。

　　　4、指导书写生字。

　　　　（1）指名认读生字。

　　　　（2）交流，说说怎么记住这些字。

　　　　（3）重点指导书写"毕、货、贵"字。

　　　　（4）学生书写。