人教版(新)小学语文一年级下册《怎么都快乐》教学设计
人教版(新)小学语文一年级下册《怎么都快乐》教学设计第2页

2.同桌互读生字,互相纠正错误读音。

3.出示易读错的字,指名学生读,并讨论如何将字读正确。(指导音序查字法)

4.教师指导正音。

5.以小组为单位,玩"老鹰抓小鸡"的游戏,将字音读错的同学当小鸡抓出来,指导读音。2.将下列汉字的音节补充完整。

z怎t跳

éng绳q球

l连án篮

三、教师指导书写

1.出示生字,指导学生观察汉字在田字格中的位置,观看书写笔顺。

2.让同学上台书写汉字,教师指正,教学易写错的笔顺。

3.找汉字规律,识记生字。

(1)找出偏旁相同的汉字:(讲、许;很、行)

引导学生说一说还会有哪些偏旁与之相同的字,上台书写展示。

(2)找出结构相同的汉字:

上下结构:当、音左右结构:玩、很、讲、行、许

4.学生练写生字,教师巡视指导。3.写出带有下列偏旁的汉字。

讠()()()

彳()()()

4.写一写,再组词。

当()

音()

四、朗读课文,了解内容

1.教师范读课文,让学生数一数共有几个小节。

2.指名读第一小节。让学生在文中画出一个人的时候,都玩了什么游戏。