1．完成教材第45页"做一做"。

　　出示：两个盒子，一号盒子放的全部是红棋子，二号盒子放的有红棋子、蓝棋子、白棋子和绿棋子。

　　引导学生先说一说，哪个盒子里一定能摸出红棋子？哪个盒子里可能会摸出绿棋子？哪个盒子里不可能摸出绿棋子？等问题。

　　2.找学生做摸一摸活动，并验证，再集体汇报。

　　四、议一议

　　事件发生的可能性

　　五、 练一练

1．连一连：完成教材第47页"练习十一"第3题。

　　让学生说一说，并说明理由。

　　2． 说一说：教师引导学生用"一定""可能""不可能"等词语说说自己生活中一些事件发生的可能性。

　　（1）太阳从西边升起。

　　（2）三天后下雨。

　　（3）人吃饭时用左手拿筷子。

　　（4）哥哥的年龄比弟弟大。

　　（5）张巧下次考试的成绩是100分。

　　六、课堂小结

　　师：这节课你们学了什么知识？有什么收获？

　　引导归纳：

　　1．判断事件发生的可能性的几种情况：可能、不可能、一定。

　　2．能结合实际情况对一些事件进行判断。其中"不可能"和"一定"是能够在完全确定的情况下做出的判断，而"可能"是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两种情况。

　　七、布置作业：教材练习第47页第1、2、4题。

板书设计：

可能性

可能（不能确定）

　　　　可能性 不可能

一定 （完全确定）