教师提出讨论问题：具备投资条件之后，你会选择投资什么工业部门，轻工业还是重工业呢？为什么？

(提示：资金投入与周转、技术要求、原料获取、劳动力素质、市场需求等角度思考）

学生分组讨论，展示讨论结果，教师点评最后得出：

　　轻工业所需资金投入相对较少、技术要求较低、原料获取相对方便容易、对劳动者素质要求低、产品贴近民众生活需要、市场广阔、资金周转获利快，故选择轻工业部门

教师进一步提问：选好工业部门之后，还要选定工厂厂址，你会选择罗江还是沿海地区？为什么呢？

学生再次分组讨论，并展示讨论结果，教师点评最后得出：

沿海地区经济基础好、交通便利、便于引进机器、自然经济解体较早

（过渡：经过讨论，我们明确了穿越之后创办民族工业的类型和地区，那么，请大家看看那个时代你们的竞争者们是如何选择的呢？）

学生阅读教材提取近代民族资本主义工业兴起的基本概况：诞生时间、代表企业、分布状况、产生途径。

教师提出问题：请同学们根据以下几则材料，结合所学知识，分析近代民族资本主义工业发展有什么特点？并引导学生从材料中分析出其特点，并加以小结：

　　从地区分布上看：集中在沿海地区。从部门结构上看：以轻工业为主，重工业薄弱。从力量强弱上看：资金少，规模小，技术力量薄弱，国民经济中所占比例小。从发展环境上看：同时受到封建势力和外国资本主义的双重压迫。

教师进一步设问：为什么你们创办的企业会有这些特点呢，根源在于何处？

学生通过对特点的分析，得出根源在于半殖民地半封建社会的性质。

三、课堂小结

教师通过多媒体展示本课内容结构，引导学生回顾民族资本主义产生的背景和基本概况。

（八）教学评价

教师指导学生完成习题，了解学生对本课主干知识的掌握情况。

布置课后探究内容：请同学们搜集相关资料，了解史学动态，以"洋务运动在近代化中的地位和作用"为题写一篇历史小论文