咸五小教学备课 四年级 下 册 数学 学科 主备教师 ：孙革文

教学内容 小数的读法和写法 第 1 课时 总第 22 课时 课型 新授 媒体（学具）准备 　　年 4 月 8 日 6 周 3 教学目标 1、知识与技能：①理解并掌握小数的数位顺序及计数单位。②能正确地读、写出小数。

2、过程与方法：通过自学交流培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。

3、情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。 重难点 　　教学重点：掌握数位顺序，会正确读、写小数。

　　教学难点：会正确读、写小数。 教学步骤 教师活动 时控 　　预达目标 一、复习引入

二、新知学习

1、0.2是( )位小数，它表示( ）分( )；

0.15是( )位小数，它表示( )分( )；

0.008是( )位小数，它表示( )分之( )。

2．0.4的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位；0.07的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位；0.138的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。

1．教学小数的数位顺序表。

师：前面我们看到的一些小数如0.2、0.15等，这些小数的小数点左边的数都是0。 其实小数点的左边也可以是其它的数，如1.8米、5.63米、12.378等。这样的小数可以分成两部分，小数点的左边是整数部分，小数点的右边是小数部分，小数的整数部分和小数的小数 部分中间被小数点隔开。教师同时在黑板上写出小数的数位顺序表的表头，如：

整数部分 小数点 小数部分

1 . 8

5 . 63

12 . 378

谁还记得整数的数位顺序? 每个数位的计数单位是什么?

相邻两个计数单位之间的进率是多少?

师：0.2表示十分之二，它表示有两个十分之一，十分之-是它的计数单位；0.05表示百分之五，它表示有五个百分之-，百分之一是它的计数单位；0.006表示千分之六，它表示有六个干分之一，千分之一是它的计数单位。那么小数的计数单位有十分之-、百分之一、千分之一，还有万分之一等。 "这些小数的计数单位哪个最大?" "多少个十分之一是整数1?" "多少个百分之一是十分之一?" "多少个千分之一是百分之一?"

师：小数的这些计数单位十分之-、百分之-、千分之-、万分之-等，相邻两个计数单位之间的进率是10。这和整数相邻两个计数单位之间的进率是-样的，都是10。因此一个小数的小数部分可以用小数点与整数

复习铺垫为学好新知识做好充分准备。

利用观察法、分析法比较法学习新知识