日 积 月 累

1. 鼓励学生借助拼音把名言读正确，根据学生实际正音，可 关注"于、阴、金"等字的发音，巩固"一"字的变调。

2. 引导学生交流不明白的地方，帮助学生了解名言的大致

借助拼音把名言

意思。"一年之计在于春，一日之计在于晨"是比喻凡

读正确，能背诵，并感

事要早做打算，开头就要抓紧。"一寸光阴一寸金，寸

受时间的宝贵，初步培

金难买寸光阴"说明了时间很宝贵，应珍惜时间。

养珍惜时间的意识。

3. 在熟读的基础上练习背诵，可以采用指名读、同学推荐 读、师生合作读、填空等方式进行背诵积累。

4. 学有余力的同学可以说说其他惜时的名言。

和 大 人 一 起 读

随着"和大人一起读"的持续推进，教师要关注学生

1. 和大人一起读《小松

课外阅读的情况，可以安排时间，全班同学一起分享"和

鼠找花生》，知道一

大人一起读"的收获。

些生活常识，感受大

可以组织学生从阅读时间、阅读地点、阅读环境、阅

自然事物的神奇。

读方法、阅读效果等方面进行交流。如，"这篇文章，爸爸

2. 与同学交流，分享

妈妈是怎样和你一起读的？""你现在能解开小松鼠的疑惑

和大人一起读的收

了吗？"在交流的过程中，教师发现好的阅读方法要给予

获。

充分的肯定，并在班级中进行推广。