学习目标：

1(我能学会b p m f 4个声母，读谁音，认清形，正确书写。

2我能学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。

学习重点：。

1、我能b p m f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字，韵母带调拼音。

2、我能学会b p m f 4个声母，读谁音，认清形，正确书写。

知识链接：汉字的音节是由声母和韵母组成的。韵母我们已经学习了6个，今天我们开始学习声母，还要学习声母和韵母的拼读方法，声母一共有23个，这节课我们要学习4个声母。

预习任务：

1、 观察b - p有什么不同？

2、 看看m ， f 像生活中的什么物体？

自主、合作、探究：

（一）学习"b p m f" （小组合作探究）

音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用"b p m f"说话。 （小组齐读、同桌读、个人读。）

形：这个"b p m f"像什么？怎样记住它的形？（小组讨论）

写：①观察"b p m f"的位置；②识记笔顺，跟着书空；③先描红再独立写。

（二）学习音节的拼读方法。

1、看图，一个小女孩把b推向a组成音节 你知道怎样读吗？

2、拼音时，声母 要读得轻短些，单韵母 要读得响亮些，快速读成。