教师适当板书
[板书]:第一节 钠
一、物理性质
软、亮、轻、低、导
二、钠的化学性质
1、 钠和氧气反应
常温 4Na+O2=2Na2O (白色)
加热 2Na+O2=Na2O2 (淡黄色)
[问题1]:
(1)、为什么产物不同?我们在初中还学过什么类型的,反应物相同,而生成的产物不同呢?
(2)、这两个反应是否为氧化还原反应?若是,标明电子的得失,指出氧化剂,还原剂。
[实验探究2]:
在钠与水反应的实验中,你能否再设计一个实验,检测反应都生成了什么物质呢?
[板书]:2、钠和水反应
现象:浮、球、游、响、红
方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2(
[引导2]:
为什么会产生这些现象呢?请解释原因,填入下表。
归纳总结出钠的物理化学性质。
讨论
分析
练习
每小组进行实验设计,讨论实验的可行性。
实验探究,得出结论。
汇报实验结果并写出化学反应方程式。
分析,归纳总结,填表。
培养学生的归纳总结能力、语言表达能力,体验钠的性质的研究过程。
理解反应条件不同,生成的产物不同。
复习巩固氧化还原反应的知识。
培养学生设计实验能力和创新能力。
培养学生观察能力和分析能力。 主要实验现象 对实验现象的分析 浮 熔 游 响 红 教师活动 学生活动 设计意图