2019-2020学年人教版高中语文必修五第二单元第4课《归去来兮辞并序》教案
2019-2020学年人教版高中语文必修五第二单元第4课《归去来兮辞并序》教案第3页

  明确:蔑视权贵,鄙弃官场,向往田园的隐士情怀。

【作业】

  背诵。明天检查。

第二课时

【教学过程】

复习检查:齐背第一段。

【讲读课文】

(一)读悟第2段

齐读本段。翻译本段。

讨论:结合1、2段看:1.归家途中的迫切体现在哪里?2.抵家时的欣喜有体现在哪些语句当中?3.到家后衣食住行的闲适有从何看出?

明确:

  1."舟遥遥""问征夫""恨晨光",尤其一个"恨"字,迫切之情,溢于言表。

  2."载欣载奔""童仆欢迎,稚子候门",可感悟出主仆俱迎,妻子皆乐的情景,尤其具有情味的是妻子,好似不出来迎接,但由"有酒盈樽"可知妻子比谁都盛情,多好的一幅天伦之乐图啊

  3."引壶觞以自酌......抚孤松而盘桓",既有室中之乐,也有园中之乐,这是真正的隐士之乐,和刘禹锡《陋室铭》中的"斯是陋室,唯吾德馨"异曲同工。

设问:从此段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀?

  提示:与下面的诗句具有相同的心境。(幻灯片)

《饮酒(其二)》结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

  明确:一诗一赋,表达了相同的心境,淡泊明志,闲适自在的隐士情怀之二。

  "归去来兮""息交以绝游",作者再一次表明自己厌恶官场,固穷守节的坚定决心,也是其隐士情怀之三。

  指定小组朗读此段。

  思考:本段中,陶潜隐居乡村的生活乐趣,从哪些方面可以看出?

  明确:

  (1)促膝而谈的家庭之乐--悦亲戚之情话;

  (2)弹琴消忧的本色生活--乐琴书以消忧;

  (3)与乡邻交往之乐--告余春及,有事西畴;

  (4)巾车孤舟出游之乐--窈窕寻壑,崎岖经丘。

  中国士大夫写劳动,都是倡导别人去劳动,自己是旁观者,而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者,此乃其躬耕田园,诗酒琴书的隐士情怀之四。(幻灯片)

  《归园田居》(其三)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。

(三)读悟、翻译第4段

魏晋焦虑人生苦短的文人中,陶潜是最为焦灼的一个,在第三段结尾处两句--"善万物之得时,感吾生之行休"已见端倪,在第4段中又有何表现?

齐读本段。