部编版小学语文三年级上册《大青树下的小学》教学设计
部编版小学语文三年级上册《大青树下的小学》教学设计第2页

  文题目:大青树下的小学)

  二、初读课文,自学字词

  1、教师范读。请同学们认真听,在听清字音的同时,听懂课文写了什么内容。

  2、生自读课文,按照自学提示进行自主学习。(出示课件"自学提示"。)

  自学提示:

  (1)标出自然段。

  (2)用自己的方法学习生字。

  (3)读通课文。(读不通顺的地方反复多读几遍。)

  3、小组合作交流。

  小组内互相检查识字情况,交流识字方法,自主练习书写,教师巡视。

  4、全班集体交流,教师点拨。

  三、再读课文,理清脉络

  1、请同学们小组合作,逐段朗读课文,讨论每个自然段的意思。

  2、学习反馈:(出示课件)

  课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课和下课的情景);最后写(这就是我们可爱的小学)。

  四、巩固练习

  打开"基础训练-《大青树下的小学》",一起来闯关吧!

  五、课堂总结,铺垫下文

  这节课,同学们和大青树下的小学的小朋友一样,学得特别认真。我们掌握了本课的生字新词,也理清了课文的写作顺序。那么"大青树下的小学"中有怎样的乐趣呢?下节课我们继续学习。

第二课时

  一、导入新课,明确目标

  同学们,上节课我们已经能读通课文,认识了生字,了解了课文的主要内容。这节课,就让我们一起品读课文,去感受大青树下的小学独特的魅力。

  二、汇报交流,深入探究

师:"大青树下的小学"是一所怎样的小学呢?把自己的发现与大家交流