课题名称 两位数加减两位数的漏算方法 班级 3.7 科目 数学 课时 执笔人 孔艳玲 执教人 刘忠莉 授课时间 2015.9 一、教材内容分析 　　三年级上册教材

　　本节课是人教版教材三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（一）》中的第一节两位数加减两位数的口算方法，属于数与代数领域的知识。本节课是在学生已经学习了万以内两位数加减两位数笔算基础上来进行教学的，主要是两位数加减两位数的口算方法，这是学生学习口算方法的难点。

　　 二、学习者特征分析 　　在学习本课内容之前，学生已经掌握了100以内的两位数加减两位数以退位减法，明白了相同数位对齐，哪位不够减从前一位退"1"的道理，如果将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全有可能通过知识的综合、迁移，自主学习掌握这一新知识。

　　 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确计算。

2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。

3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性 四、教学策略选择与设计 　　数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。

　　 五、教学环境及资源准备 实物投影仪、图片、卡片