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涂色部分。
b．将涂好的三张纸片的左端对齐，平放在桌上。观察比较，你发现了什么？
②学生明确活动要求后，小组展开活动。
(2)全班反馈。
①学生的反馈大致如下：
用实物投影出示学生涂好颜色的三张正方形纸片，用分数表示分别是1/2、2/4、4/8。
②通过观察、比较，发现：1/2=2/4=4/8
(3)活动二：讨论、交流分数的基本性质。
过渡：大家观察得很仔细，通过刚才的动手操作、观察比较，我们确实发现1/2、2/4、4/8这三个分数的大小相等。这三个分数的分子、分母都不相同，但是它们的大小却完全相同，它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？请同学们以小组为单位进行讨论交流。
①学生明确活动要求后．小组展开活动。
②全班反馈。