1.借助拼音自读课文，不明白的字、词意可查字典，字典解决不了的问题可画画、圈圈。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。

　　2.在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。

　　（课文主要讲了一粒种子到变成木地板，它不断地想拥有很好的状态，最终通过自己的努力成为现实的故事。）

三、研读课文，深入探究

　　细读课文，围绕重点展开质疑、讨论研究，进一步加深对课文内容的理解。

　　1.默读课文，把含有"那一定会很好"的相关句子画出来。

　　（1）我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

　　（2）要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。

　　（3）要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

　　（4）要是我能躺下，那一定会很好。

　　2.想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？

　　提示：根据画出的关于"那一定会很好"这条线索来寻找相关内容、归纳。

　　种子--大树--手推车--椅子--木地板

　　3.小组合作学习：讨论，在一次次的变化中，为什么会说"那一定会很好"呢？每一次愿望实现后，心情怎样？

　　提示：（1）第一次还是种子的时候，向往外面的空气，觉得出来了一定会很好。

　　（2）第二次是高大的树，希望自己做一棵会跑的树。

　　　　成为手推车后，听到耳边呼呼的风声，觉得真舒服。

　　（3）第三次是手推车变老了，跑起来费力了，希望能停下来坐着休息一会儿。

（4）第四次是作为椅子，已经老了，吱呀摇晃了，觉得躺下来会很好。