"我"不安、后悔、矛盾。

3、第二次是在什么情况下出现的？

（1）他们都说在外边等着对方，此时他们在想什么？俩人想的一样吗？找到有关的语句读一读。（讨论交流）

（2） 我为什么会想起这句话？此时我的心情怎样？找到有关的语句读一读。

我心想："我只是防御，决不还手。"

（3）"终于挨到放学"为什么是"挨"？从中体会到什么？

4、当父亲知道整个事情时，父亲的表现怎样？从文中标出来读一读。

讨论：

（1） 父亲为什么把戒尺折成两段，扔向墙角？

（2） 从父亲的话中你体会到什么？

师生交流：

同学之间应该团结友爱、相互宽容。

5、你觉得克莱谛是个怎样的孩子？

（四）分角色朗读课文，体会"我"和克莱谛争吵前后的表现。

三、课外拓展：

在同学相处的过程中，你是否也曾遇到过文中出现的这种事情?你是怎样处理的？把你和同学发生过的事情写一写。

板书设计：

争吵

我----- 朋友 -----克莱谛