探究实验：Fe2＋、Fe3＋之间的转化

通过学生设计实验、交流讨论、实施实验、验证假设、得出结论：Fe2＋、Fe3＋之间可与相应物质反应达到转化的目的。

学生实验：1、在试管1中，加入2 mlFeCl3溶液，再加入少量铁粉，振荡试管，充分反应后，滴加KSCN溶液，观察并记录实验现象。

2、在试管2中，加入2 mlFeCl3溶液，再加入少量铜粉，振荡试管，充分反应后，滴加KSCN溶液，观察并记录实验现象。

3、在试管3中，加入2 mlFeCl2溶液，滴加KSCN溶液，再加入少量氯水，振荡试管，观察并记录实验现象。

4、在试管4中，加入2 mlFeCl2溶液，滴加KSCN溶液，再加入少量双氧水，振荡试管，观察并记录实验现象。

总结：Fe2＋、Fe3＋之间的转化过程中所需物质类别及性质，体会氧化还原理论在元素化合物知识中的应用。

板书：4、Fe2＋、Fe3＋之间的转化

　　　　Fe3+ Fe2+

　　2 Fe3+ + Fe == 3 Fe2+

　　2 Fe3+ + Cu == 2 Fe2+ + Cu2+

　　2 Fe2+ + Cl2 == 2 Fe3+ + 2 Cl -

2 Fe2+ + H2O2 + 2 H + == 2 Fe3+ + 2 H2O

学生通过实验现象，总结出Fe2＋、Fe3＋之间的转化所需物质的规律，

体会氧化还原理论在元素化合物知识中的应用。

书写化学方程式和离子方程式。

通过实验探究，掌握设计实验、交流讨论、实施实验、验证假设、得出结论的整个分析过程。

思考： 如何除去FeCl3溶液中的少量杂质FeCl2 ？

　　　　如何除去FeCl2溶液中的少量杂质FeCl3 ？

学生回答，对所学知识进行应用。

学以致用。

知识归纳：

　　　　 Fe

+3 +2

　　　　Fe Fe

认真听讲，回顾本堂课内容 ，与铁单质的性质联系，总结铁元素三种价态之间的转化关系。

体会氧化还原、离子反应在元素化合物中学习的重要性。 作业布置

附：板书设计：

　　　　　第二节 几种重要的化合物

　　三、铁的重要化合物

　　1、铁的氧化物 ( 学案中附表格 )

　　2、铁的氢氧化物 ( 学案中附表格 )

　　3、Fe3+的检验

　 Fe3+ + 3SCN- === Fe(SCN)3 （血红色）

4、Fe2＋、Fe3＋之间的转化