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2.三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声"澳门"
（1）睡觉做梦都不忘记
（2）带着你的感受读，
（3）齐读。
（4）根据教师引导读 "澳门"
（5）读：母亲！我要回来，母亲！
预设1：两次呼喊母亲，让我感受到澳门渴望回归的心情。
评价：把你的感受带进去读一读，如此强烈的情感就通过两个母亲表达得淋漓尽致，这就是反复的力量。
预设2：两个感叹号，让我感受到了澳门渴望回归的情感。
朗读
3.你可知"妈港"不是我的真名姓？
预设：从这个句子我知道侵略者叫澳门"妈港"
（1）侵略者
（2）屈辱、愤怒、难受
（3）把感受带进这个句子读。
4.但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
（1）生：抢走
（2）强行夺走
（3）用以下句式表达自己的