一、说一说你喜欢夏天吗？为什么喜欢？

二、初读感知

1、自由读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

2、标出自然段的段号。订正。　　　　

3、小组内互相请教，解决疑难。

4、开火车按自然段读课文。

三、自主识字

1、借助拼音自身尝试着读。

2、指名认读并口头组词。

3、说说你是用什么好方法记住这个生字的。

4、学生领读。

5、检查同学掌握生字的情况。

（1）去掉拼音打乱顺序读。

(2)开火车读。

四、学习写字

1、读一读并组词

2、分析字形结构

3、观察老师书写

4描红、临写

5、 评比

五、 读读说说

1、看文后"读读说说"。

2、 跟同学说一说、写一写。

3、 指名读。 一、导入，揭题

1、你喜欢夏天吗？为什么？

2、夏天很美，夏天的夜晚更美。我们一起去看看吧！

二、1、教师巡回指导。

2、你觉得谁读得好？你想帮帮谁？

三、指导识字

1、动作识字：

睁、爬、趴

2、比一比：连-莲 很-根 要-腰

3、猜谜识字：

（1）、很字两人离，木棍左边立。（根）

( 2 )、两眼好似两张口，嚎啕大哭眼泪流。（哭）

（3）、白方在水边写文章。（激）

4、歌谣识字：

感谢要有心，诚心才感人。

感谢有言行，谢谢最好听。

老师协助正音。

四、 指导写字

重点指导：

1、 "送、过"的部首是走之儿，写法：点、横折折撇、捺。

2、 "她、他"的右边都是"也"，横折钩的横要向右上斜，不能太长，竖要写得高一些，竖弯钩要拖长。

五、巡回指导