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1、 组长引领组员弄清楚所要解决的问题，并做出合理分工。
2、 让每个组内成员都有发言的机会，组长确立读文和讨论的发言基本顺序。
3、 先完整地了解课文，再进行讨论。
4、 注意声音的控制，既要让本组成员能清晰地了解你的想法，又不要影响到其它人。
1、 记录员做好记录。
2、 生进行小组合作学习，师巡视指导。
3、 对学生小组合作情况进行评价，并引导学生进行组际间交流。
i与y对比：
学生说说y与i的不同。
u与w都有那些地方不同？
齐背顺口溜：小ü有礼貌,见到y也脱帽.
yi （衣） wu（乌） yu（淤）
师：这些整体认读音节，直接读出，不拼读。
范读―――指名读―――齐读
３、学习yi wu yu的四声。
板书： yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
两人一组练读―――指名说（分组）―――齐读
指导书写