人教版小学语文三年级上册《盘古开天地》教学设计及反思
人教版小学语文三年级上册《盘古开天地》教学设计及反思第2页

 比较:他见周围一片漆黑就拿起大斧头,朝眼前的黑暗劈过去。

读读上面的话,再和书上的比较一下,有什么不同?

指名回答。

师:同学们看的很仔细。那么,书上为什么用"抡"而不用"拿"呢,谁来说说?

生:"抡"用的力气大,"拿"就是轻轻拿起来。

师:挺好,老师通过查字典,知道了"抡"和"拿"的解释,请大家看大屏幕,找位同学读读两个词的意思。

[出示:抡、拿解释]

指名学生读。(抡:手臂用力挥动。拿:用手取,握在手里。)

师:是啊,"抡"和"拿",同样是手臂的动作,为什么课文用抡而不用拿,谁再说说?

生:"抡"是手臂用力挥动,"拿"是拿在手里,"抡"的力气大。

生:"抡"说明盘古在使劲,

师:不错,从"抡"字我们知道盘古用上了力气,那"猛劈"呢?

生:"猛劈"比"劈"使劲。

师:正像同学们说的,盘古用力劈开了天和地啊,那这句话该怎么读啊?谁来?谁的力气比他还大?

(指名学生读,相机指导)

师:用上力气我们一起读。

天和地有什么变化,谁能读一读课文中的句子?