教

学

活

动

教

学

活

动

集体备课 复备课 教学过程：

课前准备

布置学生课前搜集有关周恩来的资料。

一、学生展示收集的资料，交流导入

1、学生展示收集的资料

2、教师板书课题：为中华崛起而读书。齐读课题，理解课题。

二、读课文，整体感知理解，巩固识字

1、学生按要求自读课文。要求：画出不认识的生字词。

2、检查生字词。

三、细读课文，理解感悟

　1、学生自由读课文，边读边想，你读懂了什么？是从什么地方读懂的？

　2、再读课文，想想还有什么不懂的地方。学生边读边画。

　3、汇报自读情况，共同解决不懂的词语和句子。

　4、小组合作讨论：为什么校长认为周恩来回答得好？

　5、小组汇报学习情况，教师相机引导。

　6、开火车读课文，指导学生有感情地朗读课文。

　7、分角色朗读课文。

　8、教师小结：周恩来在他年仅13岁的时候就树立了远大的理想：为中华崛起而读书。为了这个理想，为了这个志向，他努力学习，发奋读书。为了建立新中国，为了祖国的强大，他贡献了自己毕生的精力，因而深受全国人民的爱戴》

四、联系实际，拓展延伸

你有什么志向？把你的志向写下来吧！

板书设计

　　　　为中华崛起而读书

　　　从小立志 报效祖国

导

学

反

思