两位数乘两位数不进位的乘法

毛坝小学 黄乐兵

教学内容：

两位数乘两位数不进位的乘法

教学目标：　

1、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程

2、学会计算两位数乘两位数进位的乘法。

3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

教学重点：

学会计算两位数乘两位数不进位的乘法。

教学难点：

理解计算两位数乘两位数的算理乘法能正确进行计算。

教学准备：

教学过程：

一、导入新授

在开始本节课之前，我们先复习一下以前学过的知识。

1、基本训练

出示算式：51×8 34×2 列竖式计算

（1）说一说，在列竖式时需要注意什么？

（2）教师总结：多位数乘一位数竖式的算法，强调数位对齐，从个位乘起。

2、导入新课

学过的知识大家掌握的都很好，下面老师考考没学过的知识你们能不能积极思考，算出正确结果？

二、探索发现

1、独立尝试

从图中你能读出哪些数学信息？谁能列式不计算。

每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？

列式：14×12=

2、组内交流

（1）观察这个算式和原来学过的有什么不同？

（2）用学过的方法试着计算本题结果，说出算法；

（3）小组汇报

学生一：先算14×2=28，14×10=140 再算140+28=168

师：把12个14分成了2个14和10个14.我们要算12个14，把两部分合并起来。

分开算后就变成了以前学过的两位数乘一位数，或是两位数乘整十数的计算了。

学生二：先算4×12=48，10×12=120再算: 120 +48=168

（4）教师点拨