三环六步教学一年级数学上册教案
10加减法(第9课时)
一(1)班数学教师 宋新凤
一、 引入课题、目标导学。(2分钟左右)
1.引入课题
2.出示目标
(1)能够准确、熟练地计算10的加减法,提高学生的计算能力,培养学生的数学思考能力。
(2)通过动手操作、自主探究及合作学习,在有趣的情景中学习数学、解决问题。
自学探究一: 10的加减法( 13分钟左右)
独学:说说图中描述的情景?
互学:找一找图中的数学信息,。一共四幅图,没幅图中
都共有10个圆,他们分成两部分,你会根据图写算 式吗?
群学:你是怎么写的?两个加法算式有什么相同和不同的地方?
小结:1)9+1=10因为9和1组成10。
2)1+9=10因为1和9组成10。
3)交换加数的位置,和不变。 自学探究二:10的加减法 15分钟左右)
独学:还有别的分法吗?
互学:同桌之间互相说一说
群学:怎么计算?10的组成和分成与10的加减有什么关系呢?
小结:利用10的组成和分成可以计算10的加减法。 三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)
1.效果检测(7分钟左右)
(1)课本61的做一做的1、2、题
2.拓展提升
课本63页的第10题
板书设计:
10的加减法
1+9=10 9+1=10
10-1=9 10-9=1