一、 教学过程

　　1.热身／复习（Warm-up/Revision）

教师用让学生听动物声音，孩子看一看，举出相应的单词卡片。学生在小组中做游戏。

(在游戏中导入新课，学生在游戏中，信心百倍，兴趣盎然，效率极高，能大大激发学习动机，应该说这是我很注重做的工作。)

2. 呈现新课（Presentation）

　　导入：熊猫来跟大家打招呼，欢迎小朋友去zoo参观：Good morning, I'm Panpan. How are you?让生也跟熊猫打招呼，复习hello,I'm...,I'm fine ,thank you.句型。让生跟着熊猫一起去公园走一走，看一看。

(学生是很喜欢熊猫盼盼的，而熊猫是我们国家的国宝，此刻让熊猫出来，一下子让孩子高兴极了，他们见到这位老朋友，自然高兴万分，欣喜若狂，兴致马上来了,同时也为新课学习做好了准备。）

　　齐读课题：Module 2 zoo/Unit 1 They're monkeys.

　　出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？然后展示动物是如何介绍自己的，老师有感情地朗读，让生学会注意倾听，学会动物名称。

（让动物自己介绍自己，小朋友很是高兴，他会听得很认真、很仔细、完全投入到学生之中，不自觉地把精力投入到课堂上来）

　　让生自学单词，师范读，教读，学生个别读，小组读，掌握其读音。

　　Guessing game

（1）孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。

小组比赛的形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。

（2）出示一张张的动物图片，遮住大部分部位，让学生猜是什么动物。用英文猜出，在玩游戏的同时掌握单词。

（猜游戏是小孩子最愿意做的活动，我设计此环节就是让学生带这兴趣去做事，摆脱枯燥无味、机械做事，同时通过竞争，学生自然积极主动，因为小孩子特别喜欢表现自己，这就特别为孩子创造了机会）

Yes,It's tiger.Look at it.It's big.

（板书出示单词：big　Ｉt's big.）教读（ＯＫ，now follow me带动作big。）

ＯＫ，there is another animal coming.what's this?(狮子、大象，举一反三)

（在课堂上老师充分借助各种实物、手势，便于化难为简，形象直观，学生易于接受）

　　Read the text with partners. Try to recite the dialogue. 展现课件，上面很清晰地打出对话，跟一个学生做一个例子给全班孩子看，然后出示四张图片，请孩子仿照老师的例子跟同桌造对话。（图片上会出现一些新的动物单词，拓展学生的单词量）。

（我尽量运用现代教学手段，充分利用互联网获得教学信息。一是学生乐于接受，二是形象生动，三是贴近学生实际生活，四是缩短板书时间。）

　　趣味操练 (Practice)

（1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。

（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说： Look ！It's tiger.It's big，之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具。

（3）让学生以小组为单位，继续练习简单小动物的句子。在此处，教师提示学生注意What's this?It's.../What are they?They're...句型，教师请每组派两名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。

（4）做Let's play 部分的练习。按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演"小猪"，

让另两名学生问关于"小猪"的话，教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习小动物情况的句子。

（课堂上老师想方设法创设各种真实情景，便于学生充分运用鲜活的语言，有利于学生养成良好的发音习惯，更有利于学生做到学以致用，做到了学英语是为了做事情。而不是机械背诵。）

二、 教学反思

　　本节课主要学习了表示动物的单词与提问单数与复数的句型。我充分巧用实物及图片，增强词汇教学的直观性；创设真实情景，使学生主动参与学习中；将词汇教学融入到游戏中，增强词汇教学的趣味性和生动性。总之在教学中，要遵循小学生的认知规律，积极引起学生的注意、兴趣和思考，使学生在贴近实际生活的情境中、在完成任务的过程中、在活泼的活动中学习英语，才能取得英语教学的成功。

三、 教师个人介绍

省份：山东省 学校：寿光市稻田镇田马小学 姓名： 张义昌

通讯地址：山东省寿光市稻田镇田马小学

请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。

我是稻田镇田马小学教师，在农村任教多年，先后获得寿光市英语学科教学能手，寿光市骨干教师，山东省远程研修优秀学员等荣誉称号。