2019-2020学年 苏教版 必修3 创造人与自然的和谐 学案
2019-2020学年 苏教版 必修3 创造人与自然的和谐 学案第2页

 (3)核心:是促进经济在生态平衡的基础上健康地发展,鼓励对环境有利的生产与建设,提倡用包括保护环境和维护生物多样性在内的多项指标去衡量发展。

(4)意义

①可持续发展观念正在影响并改变着人类的行为,人类不再以过度消耗资源、高度污染环境和破坏生态系统来获取巨额财富。

②可持续发展是当今人类关于自身前途和命运的正确选择,它特别强调环境的承载能力和资源的持续利用对发展的重要性和必要性。

(1)互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵。(√)

(2)生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值。

(√)

(3)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。(×)

提示:体现了直接价值。

(4)保护生物多样性也就是意味着禁止开发和利用自然资源。(×)

提示:并不意味着禁止开发和利用自然资源。

(5)人类可持续发展是建立在生态平衡基础上健康的经济发展。(√)

保护生物多样性 [问题探究]

材料 持续半个世纪的垦荒,"北大荒"不再开荒。这是因为连年的垦荒虽然为中国人的吃饭问题做了贡献,却也使三江平原的湿地面积缩小了60%,丹顶鹤、东方白鹳等一些鸟类在该地区基本绝迹。

上述材料说明了什么?

提示:人类活动是造成生物多样性丧失的主要原因。

[讲解归纳]

1.生物多样性的三个层次