课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 　学习目标 1.认识10个生字，会写13个生字，能正确读写词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 　学习重点 认识生字；正确读写课文中的新词。 　学前准备 1.制作教学课件。（教师）

2.查找与课文有关的资料，预习课文。（学生） 　教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、插图引入，揭示课题（用时：5分钟） 　　1.出示课文插图，教师鼓励学生，引导学生观察、对比图中学校和自己学校的区别。

　　2.导入新课，引出课题：同学们穿着不同的服饰，是因为他们来自不同的民族，这所小学建在一棵大青树下。板书课题。

　　3.引导学生质疑：读了课题，你有什么想到的问题吗？ 　　1.学生交流汇报：

　　（1）图中的校园有动物，我们学校没有。

　　（2）图中学生的穿戴和我们不一样。

　　2.齐读课题。

　　3.学生质疑：这所学校的学生都来自哪些民族？ 　　1.这所学校的学生都来自哪些民族？

___________________________

___________________________

　　2.你知道的还有哪些民族？

___________________________

___________________________ 二、初读课文，随文识字（用时：22分钟） 　　1.教师巡视，指导学生自读课文。

　　2.指导学生学习生字新词、教师重点指导"绒、摔、跤、凤"的读音及"晨、鲜、静、所"的笔顺。 　　1.学生熟读课文，画出文中的生字、新词。

　　2.小组交流识字方法，自学生字、新词。如：采用加一加的方法认识"艳、洁"；采用换偏旁的方法认识"扮、坝"等。 　　3.给带点的字选择正确读音。

　　绒毛（rénɡ rónɡ）

　　摔跤（suāi shuāi）

　　4.比一比，组词。

　　扮（ ） 扬（ ）

　　纷（ ） 杨（ ）