1、出示儿歌，读儿歌，体会好笑的原因。

师：听老师来读读儿歌，同学们想想：为什么说这是一双好笑的鞋子？请用儿歌中的句子来回答。

走起路来吱吱叫，小猫把我当老鼠，跟在后面喵喵喵。

2、捉迷藏游戏，练习拼读

咿？这些字宝宝真顽皮，跟们在捉迷藏，谁能把它找出来呀？生拼读

3、学习生字：

叫

小老师领读，说说老鼠怎么叫？小猫怎么叫？还记得我们第9课，小弟弟漱口时嘴里发出什么声音吗？这些声音都是从嘴里发出来的，所以我们称它为"口字旁"。（初步了解口字旁。）

当

小老师领读，注意啦它可是多音字（课文中读第四声。注意读准第四声。）

笔顺指导，先竖，后两边

后

小老师领读

找找好朋友。（后面、后来、以后、然后等）

笔画指导，第一笔和第二笔撇

2、同学们真厉害，把字宝宝都找到了，现在请同学们再来读读儿歌，注意要准字音，等一下我们来做问答游戏。

（小猫把我当什么？小猫把谁当老鼠？是谁把我当老鼠？）

是不是真的老鼠呀？这里的"当"就是"当作"的意思，

3、引读儿歌，了解原因，并指导学生回答。

师：真奇怪呀，小猫为什么把我当老鼠，跟在后面喵喵喵？老师和你们配合着读儿歌。你可得仔细听清我说的话。我的鞋子真好笑，因为它--上学路上吱吱叫；因为这吱吱叫的声音就像老鼠叫的声音，所以小猫---把我当老鼠，跟在后面喵喵喵。

师问：小猫为什么把我当老鼠，跟在后面喵喵喵？你听清了吗？（师点评）